Sumario: RED XXV Nº4 • Octubre-Diciembre 2011

Pág.5-15 • La relación de la fatiga con el rendimiento en deportes de equipo // The relationship between fatigue and performance in team sports

Autor/es:

El rendimiento físico en deportes de equipo (DSEQ) ha sido muy estudiado, comprobándose su descenso cuando va acercándose el final del partido. En el fútbol, por ejemplo, se verifica que en la segunda parte de los encuentros los desplazamientos a alta intensidad y los sprints se reducen en frecuencia, en distancia media parcial y en volumen total. Tanto en las creencias de los técnicos como en la literatura científica, a quien se atribuye la causa de este descenso es a la fatiga fisiológica, bien sea periférica (PF) o central (CF). Se muestra que el descenso en la actividad física durante un partido no tiene por causa única la fatiga fisiológica. Debido a que en los DSEQ dominan los factores tácticos y estratégicos, es razonable considerar que las variables situacionales (localización del partido, marcador parcial, nivel del oponente) o la aparición de momentos críticos en el juego (marcar, ganar un parcial, diferencial del marcador) puedan influir sobre el rendimiento físico. El argumento principal se defiende mediante la revisión de varios trabajos científicos muy recientes que evidencian la importancia de algunas de las variables que podrían incorporarse a una explicación más pertinente que las actuales. Este estudio establece que el descenso en la intensidad en las variables de los desplazamientos, hacia el final de los partidos, no es sólo una consecuencia directa de la fatiga fisiológica. Es posible que el efecto estimativo de los aspectos fisiológicos esté siendo mayor que el efecto real existente. Se sugieren algunas orientaciones para la práctica, por ejemplo que el análisis post-partido del rendimiento físico de los equipos debe ser realizado incorporando las características concretas de las variables situacionales que se han manifestado en el partido. También se sugiere que si el entrenador es capaz de identificar, las variables del rendimiento del equipo que están influenciadas negativamente por alguna/s variable/s situacional/es, o momento crítico, se podrán intentar resolver, de forma específica, en la preparación de los siguientes partidos.

ABSTRACT

Physical performance in team sports (DSEQ) has been widely studied and it has been verified that it falls off as the end of the match approaches. According to both what technicians believe and scientific literature the cause of this decline is attributed to physiological fatigue whether it is peripheral (PF) or central (CF). Because tactical and strategic factors play a large part in physical performance in team sports, it is reasonable to think that the situational variables (location of the match, partial result and the opponent’s level) or the occurrence of critical moments during the game (scoring, winning a half and difference on the scoreboard) can influence physical performance. The main argument can be defended by reviewing several very recent scientific works that demonstrate the importance of some of the variables that could be incorporated into a more pertinent explanation than the prevailing variables. This study establishes that the decline of performance is not only a direct consequence of physiological fatigue. It is possible that the approximate effect of the physiological aspects is greater than the actual existing effect.  Some guidelines are suggested when practicing, for example, that the post-match analysis of the physical performance of the teams should be made incorporating the particular characteristics of the situational variables that have become apparent during the match. It is also suggested that if the coach is able to identify the variables of the team’s performance that are negatively influenced by any situational variable/s or critical moment, an endeavour could be made to resolve these variables in particular when preparing subsequent matches.   An explanatory model is provided of the relationship between variables and a decline of performance in DSEQ.

Tema: Rendimiento
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Pág.17-24 • Efecto de la deficiente glucogenólisis muscular en la producción de combustible extramuscular durante el ejercicio // Effect of deficient muscular glycogenolysis on extramuscular fuel production in exercise

Autor/es:

Las respuestas hormonales, metabólicas, y cardiovasculares a 21 min de pedaleo en tres hombres con la enfermedad de McArdle con infusión salina o de glucosa se comparaban con las de controles emparejados para dilucidar si la movilización del combustible extramuscular es mejorada para compensar la falta de glucogenólisis intramuscular en los pacientes con la enfermedad de McArdle. Durante el ejercicio, todos los pacientes con infusión salina en comparación con los controles que trabajan a los mismos ritmos absolutos y a similares ritmos relativos producían y utilizaban más glucosa, más elevado glicerol del plasma, ácidos grasos libres, hormona de crecimiento y cortisol, mayor disminución de insulina y similares concentraciones de glucosa. Además, eran mayores los niveles de norepinefrina, epinefrina y de la hormona adrenocorticotrópica, y el ritmo cardiaco y el gasto cardiaco eran más elevados durante el ejercicio en todos los pacientes que en los controles al mismo ritmo absoluto de trabajo. La infusión de glucosa inducía la hiperglucemia y la hiperinsulinemia en los pacientes e inhibía los incrementos inducidos por el ejercicio en la producción de glucosa, glicerol, ácidos grasos libres, catecolamina, hormona del crecimiento, cortisol y el ritmo cardiaco. En conclusión, el feedback del metabolismo en el músculo contraído intensifica las respuestas hormonales y la movilización del substrato extramuscular durante el ejercicio en la enfermedad de McArdle.

ABSTRACT

Hormonal, metabolic, and cardiovascular responses to 21 min of cycling in three saline- or glucose-infused men with McArdle’s disease were compared with those of matched controls to elucidate whether mobilization of extramuscular fuel is enhanced to compensate for the lack of intramuscular glycogenolysis in patients with McArdle’s disease. During exercise, all saline-infused patients compared with controls working at both the same absolute and at similar relative work rates had higher glucose production and utilization; higher plasma glycerol, free fatty acids, growth hormone, and cortisol, greater decrease in insulin, and similar glucose concentrations. Furthermore, norepinephrine, epinephrine, and adrenocorticotropic hormone levels were higher and heart rate and cardiac output were higher during exercise in all patients than in controls at the same absolute work rate. Glucose infusion induced hyperglycemia and hyperinsulinemia in patients and inhibited the exercise-induced increases in glucose production, glycerol, free fatty acids, catecholamines, growth hormone, cortisol, and heart rate. In conclusion, feedback from metabolism in contracting muscle enhances hormonal responses and extramuscular substrate mobilization during exercise in McArdle’s disease.

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Texto traducido de Journal of Applied Physiology, May 1, 1992 72: 1773-1779. Título original: «Effect of deficient muscular glycogenolysis on extramuscular fuel production in exercise».

Tema: Fisiología
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Pág.25-30 • Psicología cognitiva y rendimiento experto en el deporte: revisión metodológica y estado de la cuestión (I) // Cognitive psychology and expert performance in sport: methodological review and an update (I)

Autor/es:

El propósito de este manuscrito ha sido realizar una revisión metodológica y analizar el estado actual de la cuestión sobre la investigación realizada en torno al rendimiento experto en el deporte bajo el enfoque de la psicología cognitiva. Tras analizar los diferentes marcos de referencia a partir de los cuales se han planteado los estudios de investigación, se exponen de forma concreta los diferentes instrumentos de investigación empleados y los principales hallazgos encontrados. Los resultados aportados hasta ahora demuestran de forma consistente que la práctica deliberada constituye un factor relevante en el proceso de adquisición de elevados niveles de pericia en el ámbito deportivo. No obstante, se observa una necesidad de estudios de investigación que profundicen en las características y calidad de esta práctica, para de este modo averiguar los verdaderos precursores de la habilidad. Esta situación permitirá avanzar en el conocimiento sobre las tareas de entrenamiento a realizar por los sujetos con el objetivo de aumentar la eficacia en el desempeño de tareas deportivas.

ABSTRACT

The purpose of this paper has been to realize a methodological review and to analyze the current research realized about expert performance in sport under the cognitive psychology approach. After analyzing the different frames of reference from which the studies of investigation have appeared, the different instruments of investigation are exposed of concrete form used and the principal opposing finds. The results contributed till now demonstrate of consistent form that the deliberate practice constitutes a relevant factor in the process of acquisition of high levels of expertise in the sports area. Nevertheless, is observed a need of studies of investigation that should penetrate into the characteristics and quality of this practice, thus the real predecessors of the skill quarrel. This situation will allow advance in the knowledge on the tasks of training to realizing for the subjects with the aim to increase the efficiency in the performance of sports tasks.

Tema: Metodología
Palabras clave: ; ; ; ; ; ; ;

Pág.31-41 • El modelo de entrenamiento: una valoración cimentada del conocimiento de los entrenadores expertos de gimnasia // The coaching model: a grounded assessment of expert gymnastic coaches’ knowledge

Autor/es:

Un enfoque del sistema experto (Buchanan y otros, 1983) se usó para identificar y conceptualizar el conocimiento de 17 entrenadores canadienses expertos de gimnasia de élite. El proceso de elicitación del conocimiento incluyó preguntas abiertas y varios métodos de interrogatorio para descubrir, explorar y probar la información importante (Patton, 1987; Spradley, 1979) sobre el entrenamiento. Las entrevistas de todos los entrenadores se transcribieron literalmente, y los datos cualitativos no estructurados se analizaron inductivamente siguiendo los procedimientos y técnicas de la teoría cimen­tada (Strauss & Corbin, 1990). El proceso inductivo de análisis permitió que las unidades significativas de las transcripciones de la entrevista se reagrupan en propiedades, categorías y componentes. Los componentes que surgen del análisis incluían (a) la competición, (b) el entrenamiento, (c) la organización, (d) las características personales del entrenador, (e) las características personales del gimnasta y el nivel de desarrollo y (f) los factores contextuales. Estos componentes se convirtieron además en un modelo que representa el conocimiento de los entrenadores.

ABSTRACT

An expert system approach (Buchanan et al. 1983) was used to identify and conceptualize the knowlege of 17 Canadian expert high‑performance gymnastic coaches. The knowledge elicitation process consisted of open‑ended questions and various questioning methods to unveil, explore, and prove important information (Patton, 1987; Spradley, 1979) about coaching. All coaches’ interviews were transcribed verbatim, and the unstructured qualitative data were inductively analyzed following the procedures and techniques of grounded theory (Strauss & Cobin, 1990). The inductive analysis process allowed the meaning units of the interview transcripts to be regrouped into properties, categories, and components. The components emerging from the analysis consisted of (a) competition, (b) training, (c) organization, (d) coach’s personal characteristics, (e) gymnast’s personal characteristics and level of development, and (f) contextual factors. These components were further developed into a model representing coaches’ knowledge.

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Texto traducido de Journal of Sport & Exercise Psychology, 17 (1), 1995 :1-17. Título original: «The coaching model: a grounded assessment of expert gymnastic coaches’ knowledge».

Tema: Modelo de entrenamiento
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